Shkol'naq kul'tura i trudowye cennosti uchitelej

Jeta kniga poswqschena opredeleniü wliqniq osoznaniq shkol'noj kul'tury na trudowye cennosti uchitelej nachal'noj shkoly Masapang, Viktoriq, Laguna, Filippiny. Shkol'nuü kul'turu newozmozhno legko izmenit' w techenie opredelennogo perioda wremeni. Ona uzhe qwlqetsq chast'ü powsednewnoj zhizni lüdej, nahodqschihsq w shkole - uchitelej, uchenikow i zainteresowannyh storon. No osoznanie razlichij w shkol'noj kul'ture - äto to, chto awtory issledowali, wliqet li äto na rabochie cennosti uchitelej ili net. Dwadcat' uchitelej nachal'nyh klassow stali respondentami dannogo issledowaniq. Rukowoditel' shkoly, kotoryj takzhe qwlqetsq odnim iz awtorow, prowel opros po 45 punktam rabochih cennostej i 40 punktam shkol'noj kul'tury, chtoby opredelit' rabochie harakteristiki uchitelej i ih wospriqtie shkol'noj kul'tury. Zatem awtory proweli seriü shkol'nyh uchebnyh zanqtij (ShUZ), w centre kotoryh bylo obsuzhdenie razlichij shkol'noj kul'tury w chetyreh izmereniqh - indiwidualizm-kollektiwizm, distanciq wlasti, izbeganie neopredelennosti i muzhestwennost'-zhenstwennost'. Chtoby wyqsnit', izmenilis' li ih rabochie cennosti, byl proweden post-opros. Vyqsnilos', chto rabochie cennosti znachitel'no wozrosli posle prowedeniq SLAC.