Shkola i demokratizaciq obschestwa

Shkola - äto prostranstwo, kotoroe, pomimo togo, chto uchitsq dumat'/reflexirowat' i zhit' wmeste, uchitsq i ponimaet na praktike (perefraziruq D'üi i Frejra "cherez opyt" ili "uchit'sq na praktike"), kakimi qwlqütsq uwazhenie, terpimost', dialog, sotrudnichestwo, solidarnost', bratstwo, swoboda, awtonomiq, wzaimopomosch', soperezhiwanie i t.d., cennosti i principy demokratii, poleznye i neobhodimye dlq ih konsolidacii i formirowaniq demokraticheskoj grazhdanstwennosti i, sledowatel'no, demokraticheskogo obschestwa. Mozhet pokazat'sq utopichnym, no utopiq - äto tot swet, kotoryj wmeste s nadezhdoj i weroj pobuzhdaet ne perestawat' mechtat', werit' i hodit'. I, chestno goworq, esli ne cherez obrazowanie i shkolu obschestwo, obschestwo i, wozmozhno, mir budut preobrazowany w luchshee mesto, budet li drugoj put'? Esli real'naq zadacha obrazowaniq i shkoly s tochki zreniq ee social'noj roli pojdet werno (a äto zhelanie i interes), to cel' ukrepleniq demokratii i nalichiq demokraticheskih, bolee gumannyh, dobrosowestnyh, dobroserdechnyh i soperezhiwaüschih grazhdan stanet faktom.