Sensibilização e utilização de bases de dados educativos digitais

Este livro fala da sensibilização dos estudantes universitários e da utilização de bases de dados educacionais digitais em universidades privadas seleccionadas no Sudoeste da Nigéria. Para este estudo foi adoptado um desenho de pesquisa descritiva. Foi adoptado um desenho de pesquisa descritiva para o estudo. Estatísticas descritivas tais como frequência, percentagem, média e desvio padrão, e Análise de Regressão Múltipla (ARM) foram utilizadas para análises. Os resultados revelaram um elevado nível de sensibilização e bases de dados educativos digitais por parte dos estudantes do último ano. As principais razões para a utilização de bases de dados educacionais digitais pelos estudantes do último ano são a conclusão de trabalhos, propósitos académicos/trabalhos do curso, consulta de fontes de referência, consulta de materiais de investigação, e preparação de apresentações de seminários e materiais para a redacção de projectos. Existe uma relação significativa entre a variável demográfica, acesso, e bases de dados digitais dos alunos do último ano. Com base nos resultados, foi recomendado que a biblioteca obtenha mais bases de dados educativos digitais do que as versões impressas. As bibliotecas devem intensificar as suas campanhas de sensibilização e orientação para as bases de dados educacionais digitais entre os estudantes.