Sensibilisation et attitudes des enseignants à l'égard des dépôts institutionnels

Les universitaires et les chercheurs ont de plus en plus exprimé leur mécontentement à l'égard du modèle actuel de communication savante, notamment en ce qui concerne les prix élevés des abonnements aux revues, la prise de conscience accrue du fait que les universités peuvent perdre des documents imprimés qui ne sont pas correctement archivés et dont l'accès est restreint. Ces problèmes ont contribué à la recherche d'autres modes de conservation et de diffusion de l'information, tels que les dépôts institutionnels (DI). Les DI sont considérés comme l'une des méthodes de diffusion et de conservation des publications de la recherche universitaire. Le succès des DI dépend de la prise de conscience et de l'attitude des enseignants. L'objectif principal de cette étude est d'évaluer le niveau de sensibilisation et l'attitude des enseignants des universités fédérales de la zone sud-sud du Nigeria à l'égard de la création de dépôts institutionnels. Ce livre s'adresse uniquement aux gestionnaires d'université, aux bibliothécaires, aux enseignants, aux chercheurs et aux autres universitaires intéressés par l'utilisation des publications électroniques.