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Beschreibung
Unterrichtsplanung gehört zum Kerngeschäft aller Lehrpersonen in Förder- und Regelschulen. Fundiert und praxisorientiert zeigt dieses Buch, welche Schritte für einen systematisch geplanten und strukturierten Unterricht zu beachten sind und wie eine Didaktik für Lerngruppen mit Schüler:innen mit geistiger Behinderung konkret umgesetzt werden kann. Am Beispiel eines Unterrichtsprojekts werden die wichtigsten didaktischen Schritte dargestellt: die Auswahl von Inhalten, Zielformulierung, methodische und mediale Vermittlung, Kommunikation im Klassenzimmer sowie die Analyse von Unterrichtsverläufen.
Bereits in vierter, überarbeiteter Auflage!
Didaktik für Förder- und Regelschule
Details
| Verlag | UTB |
| Ersterscheinung | 11. November 2024 |
| Maße | 21.5 cm x 15 cm x 1.7 cm |
| Gewicht | 434 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783825263379 |
| Auflage | 4. überarb. Aufl. |
| Seiten | 267 |
Schlagwörter
Bildungsziel Inklusion, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, für die Bachelor-Ausbildung oder äquivalente Ausbildungsgänge, Für die Graduierten- und Postgraduiertenausbildung, für die Hochschulausbildung, Für die Hochschule, Heilpädagogischer Unterricht & Lehre, Hochschulbildung - Fort- und Weiterbildung, Lehrbuch - Skript, Lehrerausbildung, Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
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