Scenariusze nauki

"Scenariusze uczenia si¿" to retrospektywne uj¿cie oryginalnego zintegrowanego podej¿cia do uczenia si¿, opracowanego przez autora do wykorzystania w szkolnictwie ¿rednim i wy¿szym, jak równie¿ do wprowadzenia nauczycieli. Podej¿cie to sprzyja rozwojowi kompetencji w zakresie interakcji w mäych grupach, komunikacji i rozwi¿zywania problemów, które s¿ rodzajami kompetencji wy¿szego rz¿du niezb¿dnych do skutecznego funkcjonowania w ¿yciu. Metoda ta opiera si¿ przede wszystkim na scenariuszach i zawiera elementy uczenia si¿ problemowego i nauczania partnerskiego. W literaturze mo¿na znale¿¿ dowody na poparcie takiego podej¿cia, ale wyniki badä nad systemowym modelowaniem komunikacji sugeruj¿, ¿e istot¿ tego podej¿cia jest w rzeczywisto¿ci zasada interaktywno¿ci. Niniejsza ksi¿¿ka pokäe, w jaki sposób zasada ta by¿a stosowana w ró¿nych kontekstach, w tym na kursach j¿zyka angielskiego w szko¿ach ¿rednich, kursach komunikacji biznesowej na poziomie wy¿szym, kursach typu blended learning, budowaniu potencjäu badawczego i warsztatach wprowadzaj¿cych dla pracowników.