Sasnieguma motiv¿cijas un stresa ¿patn¿bas universit¿tes stud¿jo¿ajiem

M¿sdienu pasaul¿, izgl¿t¿bas ieg¿¿ana augst¿k¿s izgl¿t¿bas iest¿d¿s ir cie¿i saist¿ta ar liel¿m psihisk¿m un fizisk¿m slodz¿m, kuras ¿päi strauji pieaug sesijas laik¿, t¿s ir saist¿tas ar¿ ar laika defic¿tu, nepiecie¿am¿bu apg¿t vajadz¿go materi¿lu ¿sos laika termi¿os un turkl¿t lielos apm¿ros. Savuk¿rt,studentu motiv¿cijas tr¿kums ir viena no pamatprobl¿m¿m, kuru uzsver augst¿ko izgl¿t¿bas iest¿¿u pasniedz¿ji vis¿ pasaul¿, tas ir ¿oti svar¿gi, jo nemotiv¿ti studenti negrib iesaist¿ties m¿c¿bu iest¿des sabiedriskaj¿ dz¿v¿, aktivit¿tes virzienu nosaka intere¿u loks, studenti negrib p¿l¿ties un pielikt sp¿kus, lai sasniegt augstus rezult¿tus, 8tas, savuk¿rt ietekm¿ studentu profesion¿lo iemäu un prasmju l¿meni turpm¿kaj¿ profesion¿laj¿ dz¿v¿, kas tie¿¿ veid¿ ietekm¿s ar¿ n¿kotnes sabiedr¿bas kvalit¿ti.