Ruolo del miglioramento dell'input nell'insegnamento della lingua inglese

Questo testo riunisce come i compiti di presa di coscienza in ELT facilitino l'apprendimento della seconda lingua nelle classi di grammatica. Da prospettive teoriche e pratiche, questo testo mira a dimostrare come l'istruzione grammaticale potrebbe essere percepita dagli studenti di L2 come produttiva, piacevole e utile. La procedura di sensibilizzazione, con i suoi aspetti teorici e pratici, è stata metodicamente illustrata con una base di prove empiriche che portano a soluzioni alle difficoltà incontrate dagli studenti di L2 nelle abilità di produzione. Questo testo può essere di interesse per i ricercatori di acquisizione della seconda lingua, insegnanti di L2, studenti laureati e post-laurea.