Rozk¿ad obci¿¿e¿ dydaktycznych na wydziale

Jednym z zadä stoj¿cych przed kierownikami katedr szkó¿ wy¿szych jest obliczanie obci¿¿enia dydaktycznego, na podstawie którego tworzy si¿ przydziäy zaj¿¿, opracowuje si¿ plan zaj¿¿, ustala si¿ etatow¿ kadr¿ dydaktyczn¿ katedry i cäej uczelni, rozdziela si¿ pensum dla nauczycieli. Jednocze¿nie przy tradycyjnych metodach oblicze¿ (r¿cznie, z wykorzystaniem programu Microsoft Excel) proces ten, ze wzgl¿du na swoj¿ czasoch¿onno¿¿, nie mo¿e by¿ powtarzany wielokrotnie w ci¿gu roku akademickiego, a zatem wyliczone dane po pewnym czasie nie odpowiadaj¿ rzeczywistemu obci¿¿eniu dydaktycznemu. Obecnie uczelnie musz¿ by¿ w stanie na bie¿¿co aktualizowä dane dotycz¿ce oblicze¿ obci¿¿enia. Ksi¿¿ka rozwäa istniej¿ce mo¿liwo¿ci rozwi¿zania tego problemu i proponuje w¿asny wariant na bazie konkretnej uczelni, uwzgl¿dniaj¿c wszystkie cechy instytucji edukacyjnej. W trakcie pracy przeanalizowano istniej¿ce technologie analizy procesów, tworzenia diagramów i wdräania gotowych produktów informacyjnych.