Rola nauczyciela w kontekstualizowaniu programu nauczania:

Rola nauczyciela w kontekstualizacji programu nauczania podczas procesu nauczania-uczenia si¿, uwäamy za istotne zagadnienie, poniewä obecnie kontekstualizacja programu nauczania w kontek¿cie mi¿dzynarodowym, jak równie¿ krajowym, a zw¿aszcza na poziomie szkó¿ medycznych, gdzie wi¿kszo¿¿ nauczycieli jest przeszkolona w zakresie nauk o zdrowiu i nie miäa przedmiotów zwi¿zanych z teoriami i rozwojem programu nauczania, st¿d potrzeba tematu, aby unikn¿¿ tradycyjnych praktyk. Bior¿c pod uwag¿, ¿e kilku autorów, którzy zaj¿li si¿ mi¿dzy sob¿ kwesti¿ kontekstualizacji, jest zbie¿nych w swoich opiniach do tego stopnia, ¿e ich perspektywy na temat kontekstualizacji programów nauczania stanowi¿ pedagogiczn¿ mo¿liwo¿¿ promowania lepszego uczenia si¿ studentów.