Robótica Educacional e Ensino de Química

Este trabalho é fruto de dedicação de dois anos e meio de mestrado realizado na Universidade Federal de Goiás que se concretizou em um colégio público da cidade de Goiânia. Os alunos se empenharam para construir um robô que mediou o estudo e a compreensão dos conceitos químicos de titulação, ácido e base, reações químicas e evidências de reações. Outra preocupação foi analisar o histórico dos robôs e suas conceituações, os kits de robótica educacional disponíveis, os aspectos da relação entre robótica, jogos, brincadeira, brinquedo e os processos cooperativos e colaborativos que estão diretamente ligados na análise das atividades realizadas pelos alunos durante o processo. Agradeço imensamente ao professor, meu orientador, Dr. Márlon Soares pela possibilidade e abertura de portas para o estudo e concretização desse material. Ao leitor agradeço imensamente pelo interesse na obra e espero sinceramente que possa contribuir em sua jornada.