Ri-significazione degli elementi multimediali

Il libro presenta le esperienze dei bambini in un'istituzione educativa che adotta "l'arte di educare" di Rudolf Steiner e scoraggia l'uso della tecnologia, lavorando con meccanismi per dare un nuovo significato all'immaginario e al gioco del bambino durante l'infanzia, oltre a fornire un contatto con le forme della natura, con l'intento di garantire i campi di esperienza. L'opera permette al lettore di riflettere su come le diverse forme di gioco si siano costituite a partire dalle trasformazioni della società contemporanea per riportare le esperienze della Piccola Ape, della Fata Farfalla, della Principessa Unicorno, dei Giochi Autentici, del Cavaliere e della Meteora - nome in codice dei bambini osservati. Inoltre, presenta il modo in cui questi bambini rassegnano nei loro giochi, attraverso l'immaginario, gli elementi mediatici mostrati dalla televisione, da internet e dai giochi elettronici. Il processo di risignificazione si estende all'ambiente scolastico e familiare, attribuendo sensi e significati diversi ai giocattoli e agli spazi in cui giocano. Godetevi la lettura e scoprite le esperienze dei bambini in una scuola Waldorf!