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Beschreibung
El presente estudio determinó el efecto de la formación de docentes en clase para pensar, mediado por Cabri, sobre los procesos, estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos, por medio de una investigación cuantitativa con diseño cuasi-experimental. El estudio involucró a 60 estudiantes de cuarto grado de I.E. públicas del municipio de Ciénaga (Magdalena), a quienes se les aplicó como instrumento una entrevista flexible semisetructurada para establecer el acceso a los procesos, estrategias usados y el éxito al resolverlos. Los resultados mostraron que la formación brindada generó un efecto significativo en los procesos cognitivos y metacognitivos, las estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos.
Resolución de problemas geométricos y su éxito
Details
| Verlag | Editorial Académica Española |
| Ersterscheinung | 06. April 2018 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1.4 cm |
| Gewicht | 340 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786202124348 |
| Seiten | 216 |