Resiliencia en la escuela primaria

La resiliencia ya no es un concepto extraño para muchos profesionales de la educación y, por tanto, cada vez cobra más importancia en la labor educativa cotidiana. Los factores de riesgo y de protección desempeñan un papel decisivo en el desarrollo de la resiliencia. En la investigación sobre la resiliencia, se presta especial atención a los factores de protección existentes. En particular, los seis factores de resiliencia de la autopercepción, la autoeficacia, el autocontrol, la competencia social, las habilidades de afrontamiento adaptativo y las habilidades de resolución de problemas pueden reforzarse específicamente en los niños.Este libro examina la promoción de la resiliencia, así como los programas de prevención y promoción de la resiliencia en la enseñanza primaria, y lleva a cabo una investigación social cuantitativa en forma de encuesta a los profesores para averiguar en qué medida los profesores de primaria refuerzan los factores de protección personal de los niños para el desarrollo de la resiliencia.También se presenta la investigación-acción en el contexto de la enseñanza para aumentar los factores de resiliencia. Todos los niños tienen capacidades y talentos especiales. Es importante identificar y reforzar continuamente estos potenciales en la vida escolar cotidiana.