REPRESENTATIONS SOCIALES DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE

Cette recherche a pour objectif de décrire et d¿expliquer les représentations sociales de l¿identité professionnelle chez les enseignants guinéens. Dans une optique de triangulation des résultats, l¿enquête a été élargie aux étudiants et aux tout-venants (100 pour chaque population) soit 300 sujets. Les représentations sociales sont appréhendées à l¿aide de trois instruments de recueil des données dont un questionnaire de classement d¿items, un questionnaire à échelle et un questionnaire d¿évocation. Les analyses menées sur l¿ensemble des données témoignent d¿une variation de représentations entre les enseignants et les étudiants d¿un côté et les tout-venants de l¿autre. Les résultats obtenus de ces analyses montrent que les représentations des enseignants et des étudiants se focalisent autour de l¿identité du « pédagogue » tandis que celles des tout-venants sont centrées sur une autre identité qüest le « transmetteur de connaissances ». L¿hypothèse se trouve ainsi confirmée et l¿objectif de recherche largement atteint.