Repercusiones de las tecnologías de apoyo en el rendimiento de los estudiantes de Kenia

Las investigaciones han revelado que los alumnos con deficiencias visuales obtienen unos resultados pésimos en idiomas. Es necesario ayudarles a mejorar su rendimiento porque el lenguaje es una clave de comunicación, especialmente para los estudiantes de magisterio. Los alumnos discapacitados visuales están en desventaja porque no pueden ver ni seguir las explicaciones del profesor, especialmente en la forma tradicional de enseñanza. Hay que buscar una estrategia para contener el bajo rendimiento de estos alumnos. Este libro aborda el problema del bajo rendimiento de los discapacitados visuales mediante el uso de la intervención de la tecnología de asistencia en la enseñanza de los discapacitados visuales. El mismo enfoque de la tecnología de apoyo puede utilizarse para enseñar otras asignaturas, además de idiomas, tanto a alumnos con discapacidad visual como a otros alumnos, con el fin de mejorar su rendimiento académico.