Relations interpersonnelles, éthique et citoyenneté dans la pratique de l'enseignement

Ce livre propose une discussion sur l'inclusion des étudiants sourds dans l'enseignement professionnel et technologique. L'un des principaux problèmes rencontrés lorsqu'il s'agit d'intégrer des étudiants sourds est la difficulté d'interaction entre les parties impliquées dans le processus. En outre, l'inclusion de l'étudiant ne se fait pas uniquement par sa présence physique, car il est nécessaire d'approfondir les relations d'interaction, d'étendre le contact avec d'autres individus dans le cadre d'autres actions d'inclusion. L'objectif de ce travail est d'étudier l'insertion des étudiants sourds dans la qualification professionnelle, en abordant les aspects qui impliquent la relation entre les individus et le respect entre les parties, avec comme sous-produit la proposition de moyens et de solutions aux problèmes inhérents à l'inclusion des étudiants sourds dans l'enseignement professionnel.