RELATIE TUSSEN SOCIABILITEIT EN RISICOGEDRAG VAN LEERLINGEN IN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS

Studenten zijn de toekomstige steunpilaren van de wereld. Van hen wordt verwacht dat zij multidimensionele rollen vervullen. Zij moeten de kwaliteiten bezitten die nodig zijn voor de effectieve uitvoering van die rollen. Het onderwijs moet de soorten gewenste veranderingen aangeven die de maatschappij nodig heeft en nu moeten deze veranderingen onder de studenten worden gebracht. Daartoe moet het onderwijs trachten de verschillende problemen van de maatschappij op specifieke gebieden van tijd tot tijd te bestuderen en te begrijpen en moet het een integrerend deel van de sociale ontwikkeling worden.Om dit doel te bereiken, moeten de leerlingen vele uitdagingen in hun leven aangaan. De adolescenten van de toekomst hebben een veelzijdige belangstelling. Zij zijn dus sociaal. Zij kunnen zich gemakkelijk verplaatsen in hun peer groups. Om de uitdagingen aan te gaan, zullen de adolescenten de handen in elkaar slaan. Om sociale problemen het hoofd te bieden, moeten de leerlingen beschikken over sociabiliteit en risicogedrag. Daarom wilde de onderzoeker de relatie tussen sociabiliteit en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs onderzoeken.