Recurso didático acompanhado de estratégias didácticas no ensino secundário

O objetivo da investigação é analisar as várias estratégias e recursos didácticos como ferramentas para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, identificando o impacto que têm na sala de aula na área da matemática. A investigação qualitativa, apoiada nas técnicas de observação participante e entrevista semi-estruturada, aplicada a professores e alunos do ensino secundário na aula de matemática, incide sobre as vantagens e desvantagens dos recursos didácticos suportados pelas estratégias didácticas. Isto conduz a uma análise da intervenção de mais um recurso na aprendizagem, procurando responder à seguinte questão: Quais os resultados no desenvolvimento de competências matemáticas em alunos do ensino secundário com a utilização de recursos didácticos?