Rechewaq deqtel'nost', ispol'zuemaq uchitelqmi dlq motiwacii uchaschihsq

V ätoj knige predstawlena obschaq motiwaciq izuchaüschih qzyk, a takzhe meropriqtiq i metody, ispol'zuemye prepodawatelqmi dlq motiwacii uchaschihsq s raznym urownem wladeniq qzykom. Vospriqtie prepodawatelej anglijskogo qzyka inostrannyh studentow na kurse PEAP w Uniwersitete Nottingema Trent sformirowalo osnowu issledowaniq. Ya zametila, chto moj urowen' wladeniq razgowornoj rech'ü uluchshilsq s teh por, kak q priehala w Velikobritaniü. Soglasno moemu issledowaniü, naibolee chasto ispol'zuemymi zanqtiqmi na urokah razgowornoj rechi na wseh urownqh qwlqütsq prezentacii i diskussii. Oni ochen' horosho rabotali so studentami s wysokim urownem wladeniq anglijskim qzykom. Rabota w pare i w gruppe - äto metody, primenqemye dlq treh urownej, i oni, kazhetsq, okazywaüt na nih polozhitel'noe wliqnie. Takim obrazom, uchitelq dolzhny osoznawat' motiwaciü swoih uchenikow k izucheniü anglijskogo qzyka i ispol'zowat' äto w swoih uchebnyh materialah. Luchshe wklüchit' w nekotorye uroki anglijskuü kul'turu, obespechit', chtoby uchaschiesq chuwstwowali sebq w klasse w bezopasnosti, chtoby oni mogli legko wnosit' swoj wklad i swobodno wladet' qzykom.