Razwitie tworchestwa u detej s narusheniqmi rechi

Monografiq raskrywaet nauchno-teoreticheskie i metodicheskie aspekty razwitiq tworchestwa u detej s narusheniqmi rechi na zanqtiqh po risowaniü. Osoboe wnimanie udeleno opredeleniü ponqtij «tworchestwo», «tworcheskie sposobnosti», ih suschnostej, psihologicheskim mehanizmam proqwleniq i razwitiq tworchestwa u detej doshkol'nogo wozrasta s normal'nym i narushennym rechewym razwitiem. Vsestoronne opisywaütsq psihologicheskie osobennosti detej, imeüschih razlichnye narusheniq rechi, oboznachaetsq rol' izobrazitel'noj deqtel'nosti wo wsestoronnem razwitii detej s obschim nedorazwitiem rechi.V prilozhenii predstawleny konspekty zanqtij po risowaniü s det'mi starshego doshkol'nogo wozrasta, imeüschih obschee nedorazwitie rechi.Monografiq adresowana dlq prepodawatelej i studentow pedagogicheskih wuzow, psihologow i wospitatelej detskih sadow kompensiruüschego wida, sem'qm, wospitywaüschim rebenka s narusheniem rechi.