Razwitie reflexiwnyh umenij shkol'nikow

Kniga poswqschena razwitiü reflexiwnyh umenij shkol'nikow w processe izucheniq himii. Dannye umeniq imeüt bol'shoj rezerw didakticheskih wozmozhnostej dlq realizacii zadach sowremennogo obrazowaniq ¿ razwitiq samostoqtel'nosti, tworcheskoj indiwidual'nosti, sposobnosti lichnosti k samoopredeleniü. V rabote priwoditsq detal'nyj analiz filosofskoj, psihologicheskoj, pedagogicheskoj literatury po issleduemoj probleme: rassmotreny razlichnye traktowki ponqtiq «reflexiq», oharakterizowany ee tipy, widy i funkcii, pokazano mesto reflexiwnyh processow w strukture uchebno-poznawatel'noj deqtel'nosti po himii. Awtorom predlozheny raznoobraznye priemy, metody i formy organizacii uchebnoj deqtel'nosti po himii, osnowannye na problemnom podhode i naprawlennye na razwitie reflexiwnyh umenij uchaschihsq. Sredi sredstw, pozitiwno wliqüschih na razwitie dannyh umenij, osobo otmecheny himicheskie zadachi i himicheskij äxperiment, predpolagaüschie wklüchenie samih shkol'nikow w aktiwnyj reflexiwnyj process. Metodicheskie rekomendacii, predlozhennye w knige, mogut stat' poleznymi dlq praktikuüschih uchitelej himii, krome togo, otdel'nye materialy mogut byt' ispol'zowany w sisteme powysheniq kwalifikacii uchitelej.