Razwitie nawykow dialogicheskoj rechi slaboslyshaschih mladshih shkol'nikow

V dannom metodicheskom posobii opisany teoretiko-metodologicheskie aspekty raboty po formirowaniü dialogicheskoj rechi slaboslyshaschih mladshih shkol'nikow.V posobii opisano znachenie kommunikatiwnoj sfery obrazowaniq po razwitiü nawykow dialogicheskogo obscheniq, kak sredstwa obucheniq mezhdu uchastnikami obrazowatel'nogo processa. V swqzi s uslozhneniem razlichnyh form obscheniq w sfere obrazowaniq, posobie opisywaet uwelichenie ob#ema uchebnoj informacii i mnogoobrazie ee istochnikow i nositelej w uslowiqh sowremennyh sociokul'turnyh uslowij w razwitii kul'tury obscheniq sredi uchaschihsq, osobenno w shkolah dlq gluhih i slaboslyshaschih detej.Opredeleno razwitie dialogicheskogo obscheniq w obrazowatel'nom processe, w kontexte aktual'noj zadachi sowremennoj sistemy obrazowaniq. Metodicheskoe posobie rassmatriwaet nowyj tehnicheskij podhod w fokusirowanii, glawnym obrazom, na sposobnosti prepodawatelej i shkol'nikow wstupat' w dialog, posredstwom razgowornyh qzykowyh nawykow w obespechenii mobil'nosti, wynosliwosti, social'nyh nawykow i sposobnosti bystro reagirowat' na zhiznennye i kar'ernye dostizheniq w postoqnno menqüschemsq informacionnom mire dlq gluhih i slaboslyshaschih lüdej.