Razwitie "mqgkih" nawykow dlq professional'noj shkoly

Rol' professional'nyh shkol kak uchebnyh zawedenij mozhet horosho sochetat'sq s industrial'nym i rabochim mirom w plane kompetentnosti, kwalifikacii i wladeniq mqgkimi nawykami. V formirowanii i sozdanii uchaschihsq, obladaüschih znaniqmi, kompetentnost'ü, mqgkimi nawykami, konechno, rol' direktora kak lidera, rukowoditelq shkoly, uchitelq kak pedagoga, kotoryj imeet osnownuü zadachu obuchat', naprawlqt', trenirowat', rukowodit', trenirowat', oceniwat' i oceniwat' uchaschihsq, budet opredelqt', dostigaüt li uchaschiesq postawlennyh celej ili net. Rol' konsul'tanta zaklüchaetsq w predostawlenii sowetow ili instrukcij pri osuschestwlenii uprawleniq shkoloj. Po ätoj prichine neobhodimo razwiwat' "mqgkie" nawyki cherez primenenie 5 kul'turnyh cennostej (chestnyj, disciplinirowannyj, otwetstwennyj, kooperatiwnyj i zabotliwyj) i 5S cennostej (seiri, seiton seiso, seiketsu, shitsuke) w masterskoj. Chtoby wypuskniki professional'no-tehnicheskih uchilisch mogli wnesti izmeneniq, chtoby oni mogli wlit'sq w mir promyshlennosti i raboty.