Razwitie mediakompetentnosti studentow w processe mediaobrazowaniq

Media (sredstwa kommunikacii) s kazhdym godom igraüt wse bol'shuü rol' w zhizni lüdej i w obrazowatel'nom processe. Otsüda ponqtna wazhnost' intensiwnogo razwitiq mediaobrazowaniq (media education). V dokumentah Soweta Ewropy ono opredelqetsq kak obuchenie, kotoroe stremitsq razwiwat' mediakompetentnost', ponimaemuü kak kriticheskoe otnoshenie k media s cel'ü wospitaniq otwetstwennyh grazhdan demokraticheskogo obschestwa, sposobnyh wyskazat' sobstwennye suzhdeniq na osnowe poluchennoj informacii. Jeto daet im wozmozhnost' ispol'zowat' informaciü, analizirowat' ee, identificirowat' äkonomicheskie, politicheskie, social'nye i/ili kul'turnye interesy, kotorye s nej swqzany. Mediaobrazowanie obuchaet lüdej interpretirowat' i sozdawat' soobscheniq, pozwolqet osuschestwlqt' prawo na swobodu samowyrazheniq i informaciü, chto ne tol'ko sposobstwuet lichnomu razwitiü, no takzhe uwelichiwaet social'noe uchastie i interaktiwnost'. V monografii rassmatriwaütsq woprosy razwitiq mediakompetentnosti i kriticheskogo myshleniq studentow w kontexte obschih problem mediaobrazowaniq i mediagramotnosti. Dlq studentow wuzow, aspirantow, prepodawatelej, uchitelej.