RAZRABOTKA I ISPOL'ZOVANIE TESTOVYH ZADANIJ V VUZE

Stremitel'noe dwizhenie nauchno-tehnicheskogo progressa i izmenenie prioritetow w obrazowatel'noj sfere zhiznedeqtel'nosti obschestwa wydwinuli na perednij kraj nauchnyh issledowanij problemu ocenki kachestwa znanij wypusknikow uchebnyh zawedenij. V nastoqschee wremq perspektiwnym naprawleniem sowershenstwowaniq kontrolq znanij stala testowaq tehnologiq. V razwityh stranah testiruüschie komp'üternye programmy odinakowo shiroko ispol'zuütsq kak pri obuchenii detej w nachal'nyh shkolah, tak i pri podbore professional'nyh kadrow dlq krupnyh kompanij. V Rossii raboty w ätom naprawlenii stali prowodit'sq tol'ko w poslednee wremq.Sejchas wo mnogih uchebnyh zawedeniqh osnownym metodom prowerki znanij stanowitsq testirowanie uchaschihsq. Mnogie VUZy uzhe ispol'zuüt ätu metodiku, dlq otbora abiturientow pri postuplenii.Testirowanie, prowodimoe w komp'üternyh auditoriqh, qwlqetsq odnim iz samyh äffektiwnyh widow, tak kak komp'üter sam wydaet ob#ektiwnuü ocenku znaniqm testiruemogo. Prowedennoe issledowanie pozwolqet sformulirowat' prakticheskie rekomendacii po razrabotke, wnedreniü i ispol'zowaniü komp'üternogo testirowaniq w kachestwe metoda pedagogicheskogo izmereniq w wuze.