Rabochij stress uchitelej srednej shkoly w Grecii

Po mneniü Kyriacou & Sutcliffe (1978), preodolenie stressa, swqzannogo s rabotoj, i ego posledstwij qwlqetsq temoj issledowaniq, kotoraq bespokoit nauchnoe soobschestwo na protqzhenii desqtiletij. Rabota uchitelq/pedagoga schitaetsq odnoj iz samyh stressowyh, i äto uzhe podtwerzhdeno razlichnymi issledowaniqmi (Griffith, Steptoe & Cropley, 1999 - Joy et al., 2015), kotorye pokazywaüt powyshennyj urowen' trewozhnosti sredi professionalow. Mnogie iz ätih issledowanij pytaütsq opredelit' luchshie praktiki, primenqemye uchitelqmi, chtoby sprawit'sq s posledstwiqmi trewogi. Takim obrazom, w dannom issledowanii izuchaütsq urowni stressa, wyqwlennye u 100 uchitelej srednej shkoly prefektury Arta (postoqnnyj personal i zamestiteli), a takzhe sposoby, kotorymi oni sprawlqütsq s nim ili, po krajnej mere, sglazhiwaüt ego posledstwiq. Izuchenie urownq stressa, swqzannogo s rabotoj, wklüchaet takzhe wyqwlenie chuwstwa udowletworennosti uchitelej. Jeto proishodit potomu, chto byli prowedeny issledowaniq (Chapman & Lauther, 1982 - McCormick, 2005), pokazywaüschie, chto nizkij urowen' udowletworennosti priwodit k bolee wysokomu urownü stressa, swqzannogo s rabotoj.