Questions socio-environnementales dans les cours de comptabilité

Les changements intervenus dans le scénario social et environnemental ont conduit à une nouvelle conception du développement économique qui, pendant longtemps, n'a été abordé que sous l'angle économique. La prise de conscience de la société et l'intégration simultanée des aspects socio-environnementaux dans les organisations, compte tenu de la pertinence de cette question, ont conduit les chercheurs à s'intéresser à l'inclusion de ces questions dans l'enseignement supérieur et, en particulier, dans les cours de comptabilité, ainsi qu'à la manière d'inclure des contenus socio-environnementaux. L'objectif de cette étude était donc d'analyser si l'implication formelle des étudiants en comptabilité dans le contenu social et environnemental contribue de manière significative à leur perception des concepts et du contenu de cette nature. Les résultats de la recherche montrent que les étudiants sont intéressés par l'intégration des aspects sociaux et environnementaux dans les cours de comptabilité, et indiquent que ces étudiants comprennent les avantages de l'intégration de ces aspects dans la construction de la stratégie organisationnelle. Ainsi, ce travail a contribué à une meilleure compréhension du niveau de perception des étudiants.