Pul's o qzykowom rawenstwe w gorodskih klassah dlq perwoklassnikow

Cel'ü dannogo fenomenologicheskogo issledowaniq bylo uznat' bol'she o processe prinqtiq reshenij uchitelqmi i o tom, w kakoj stepeni uchitelq obscheobrazowatel'nyh shkol perwogo klassa wklüchaüt kul'turno i lingwisticheski ustojchiwye praktiki w process obucheniq gramote. Dlq analiza progressa w razwitii i praktike uchitelej w processe obucheniq gramote ispol'zowalis' dannye, osnowannye na principah kriticheski soznatel'nogo uchitelq (Joseph & Evans, 2018) i roli qzyka i kul'tury kak sredstwa prepodawaniq i obucheniq (de Jong & Harper, 2008). Na osnowe poluchennyh dannyh byli sdelany tri wywoda: (a) prinqtie reshenij uchitelqmi bylo orientirowano na raznoobraznyj samostoqtel'no wybrannyj opyt professional'nogo rosta; (b) uchitelq ispol'zowali onlajn-sredu dlq uluchsheniq kul'turno ustojchiwoj sredy obucheniq; (w) uchitelq iskali podtwerzhdenie prinqtyh reshenij w swoej rabote s kul'turno ustojchiwoj praktikoj. Rezul'taty dannogo issledowaniq posluzhili stimulom dlq razrabotki modeli "Priwychki uchitelq w kul'turno ustojchiwoj praktike", kotoraq wnosit wklad w issledowaniq, naprawlennye na obuchenie i podderzhku äffektiwnoj praktiki gramotnosti uchitelej w klassah s kul'turnym i qzykowym raznoobraziem.