Psychospo¿eczne skutki Humoru

Badanie to dotyczy¿o wykorzystania humoru jako ¿rodka do poprawy sukcesu akademickiego studentów-atletów. Studenci-atleci s¿ cz¿sto mylnie postrzegani jako "nieliczni uprzywilejowani" i dlatego nie zas¿uguj¿ na to, by traktowä ich jak typowych studentów. Jednak z punktu widzenia akademickiego wyniki studentów-atletów i ich wskänik uko¿czenia studiów s¿ zazwyczaj ni¿sze ni¿ innych studentów. Humor mo¿e mie¿ zdolno¿ci poznawcze i fizjologiczne, które by¿yby przydatne studentom-atletom i osobom z nimi pracuj¿cym. Humor mo¿e równie¿ wzmacniä proces edukacyjny poprzez pomoc studentom w zatrzymywaniu materiäów wyk¿adowych i podnoszeniu poczucia w¿asnej warto¿ci. W celu okre¿lenia skuteczno¿ci humoru jako strategii nauczania, 38 studentów-atletów z Research One, g¿ównie z White, NCAA Division- One University uczestniczy¿o w dwugodzinnej sesji szkoleniowej dotycz¿cej mentoringu. Po losowym przydzieleniu zadä grupa kontrolna otrzymäa ¿cis¿y format wyk¿adu.