PSYCHOFYSIEKE VOORBEREIDING VAN STUDENTEN OP BEROEPSACTIVITEITEN

Een belangrijk en noodzakelijk element in het kwaliteitsbeheer van het onderwijs zijn de eisen van alle belanghebbenden, met inbegrip van de werkgevers, aan het niveau van de specialistenopleiding in het hoger onderwijs. Deze vereisten vormen in de eerste plaats een geheel van beroepskenmerken die een specialist op het gebied van zijn beroepsactiviteit moet bezitten. Bovendien zijn werkgevers niet alleen geïnteresseerd in professionele kenmerken, maar ook in het niveau van de lichamelijke en geestelijke gezondheid van een afgestudeerde. Sommige auteurs leggen de nadruk op het verband tussen gezondheid en toekomstige beroepsactiviteit en wijzen erop dat gezondheid het "belangrijkste" aspect van het beroep is, anderen dat het tot uiting komt in de "psychofysische paraatheid van een specialist". Er is dus behoefte aan kwantificering van de mate waarin een specialist over de vereiste kwaliteiten beschikt. Aangezien het moeilijk is dit niveau rechtstreeks te meten, is het beter te spreken over het opzetten van een informatie-evaluatiesysteem of het berekenen van een integraal kwaliteitscriterium aan de hand van indirecte indicatoren met verschillende schalen en meeteenheden.