Psihologicheskoe soderzhanie odarennosti u detej shkol'nogo wozrasta

Odarennost' - ne est' summa, ili sowokupnost' sposobnostej, a predstawlqet edinstwo wnutrennih (obschie i special'nye sposobnosti, intellektual'nye i lichnostnye harakteristiki) i wneshnih (social'nye faktory) uslowij; special'nye sposobnosti specifiziruüt odarennost' i proqwlqütsq w nej; odarennost' wsegda sootnesena s obschimi uslowiqmi weduschih form chelowecheskoj deqtel'nosti, razwiwaetsq i realizuetsq w deqtel'nosti (otdel'nyh ee oblastqh); strukturnye komponenty odarennosti wnutrenne wzaimoswqzany i wzaimodopolnqemy, obrazuq indiwidual'noe razwitie i proqwlenie odarennosti; odarennost' swqzana ne tol'ko s uspeshnost'ü wypolneniq otdel'nyh widow deqtel'nosti, no i dinamichnost'ü nakapliwaemogo i realizuemogo indiwidom potenciala. Uspeshnost' w muzykal'noj deqtel'nosti swqzana ne tol'ko s razlichnoj (preimuschestwenno wysokoj) stepen'ü sformirowannosti muzykal'nyh sposobnostej, a wystupaet integral'nym sledstwiem wzaimodejstwiq komponentow odarennosti, chto podtwerzhdaetsq nalichiem dwuh grupp uspeshnosti (wysokij i srednij urowen') u odarennyh w muzyke detej. Neobhodimym uslowiem odarennosti, a takzhe ee realizacii wystupaet dinamika formirowaniq sposobnostej shkol'nika.