Psicología positiva y educación especial

La psicología positiva es una corriente que se centra en las condiciones y los procesos que intervienen en el desarrollo y el funcionamiento óptimo de las personas, los grupos y las instituciones (Gable y Haidt, 2005). Su enfoque de la clasificación, la evaluación y el desarrollo de las fortalezas del carácter parece ser especialmente pertinente en los ámbitos pedagógico y educativo para abordar el autoconocimiento y el desarrollo existencial con los jóvenes. La presente investigación, una fase piloto de un proyecto más amplio, muestra cómo se creó e implementó una herramienta de evaluación y desarrollo de las fortalezas del carácter en un aula de educación especial basada en la investigación actual en psicología positiva. A continuación, se evalúan los beneficios y las repercusiones de dicho enfoque.