Prosodie im kindlichen Spracherwerb

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Universität zu Köln (Institut für deutsche Sprache und Literatur I), Veranstaltung: Prosodie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit konzentriert sich auf den kindlichen Spracherwerb. Anhand von

ersten Worten von vier deutschen Kindern im Alter von 1-2 Jahren wird die

Entwicklung erster sprachlicher Äußerungen untersucht. Hierbei wird die These

aufgestellt, dass Kinder anhand erster grammatischer Prinzipien ein immer

komplexeres Regelwerk aufbauen um auf ein zielsprachliches Niveau zu

gelangen. Prosodische Strukturen liefern hierbei erste Hinweise auf die

grammatische Struktur der Muttersprache und werden als Einstieg genutzt.

Im ersten Teil werden zunächst Zusammenhänge zwischen Prosodie und

Spracherwerb erläutert. Hierbei werden die prosodische Struktur des Deutschen

und einige Theorien zum kindlichen Spracherwerb erläutert. Der Schwerpunkt

liegt hierbei auf dem 'Prosodic Bootstrapping'.

Im anschließenden Kapitel wird das sprachliche Material untersucht und in

einzelne Entwicklungsstufen zergliedert. Abschließend wird bewertet, ob die

Annahme einer kindlichen grammatischen Struktur, die sich zu einer

komplexeren Struktur ausweitet, überzeugend ist.