Proqwlenie ämpatii k swerstnikam u detej doshkol'nogo wozrasta

Odnim iz weduschih prioritetow obrazowaniq qwlqetsq sozdanie uslowij dlq ämocional'no-nrawstwennogo wospitaniq detej. Jeto qwlqetsq znachimym, tak kak razwitie lichnosti, sposobnoj k sochuwstwiü, soperezhiwaniü, wospriqtiü ämocional'nyh proqwlenij drugih lüdej obespechiwaet uspeshnuü ee adaptaciü w sowremennom sociokul'turnom prostranstwe. Sozdanie neobhodimyh uslowij obstanowki ämocional'nogo komforta, ämocional'nogo blagopoluchiq sposobstwuet razwitiü i stanowleniü lichnosti. Odna iz naibolee trudnyh i slozhnyh zadach wospitaniq - nauchit' rebenka «widet' i chuwstwowat' lüdej». Poätomu problemoj nashego issledowaniq stalo osmyslenie nauchnyh osnow postroeniq pedagogicheskogo processa, pozwolqüschego pedagogu razwiwat' proqwlenie ämpatii u detej doshkol'nogo wozrasta, i ego realizaciq w uslowiqh obrazowatel'nogo uchrezhdeniq.