Proposta per un programma di aggiornamento degli insegnanti

L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di proporre un programma di aggiornamento degli insegnanti per l'uso di piattaforme virtuali presso l'Università Marittima Internazionale di Panama nel periodo 2019-2021. Le teorie sviluppate per la variabile Teaching update, Torres (2014) e Villegas (2002) e per la variabile Virtual platforms: Management (2017) e Nasheli (2014). Metodologicamente, è stato utilizzato il paradigma misto, il tipo di progetto di ricerca fattibile, con un disegno non sperimentale di campo transettoriale, la popolazione era di 71 insegnanti e il campione di 41 soggetti; per la raccolta di informazioni è stata scelta la diagnosi attraverso dialoghi e un questionario con 21 item. Questo è stato sottoposto al giudizio di 5 esperti, l'affidabilità secondo Cronbach era di 0,81 di grandezza molto alta. Il programma statistico Statistic versione 18.0 è stato applicato, i valori per ogni voce sono stati descritti, raggruppati in percentuali in tabelle e grafici per dimensioni e indicatori.