Projecto de Melhoria do Ensino Secundário sobre Resultados Educativos

Este trabalho examinou os efeitos do Projecto de Melhoria do Ensino Secundário (SEIP) nos resultados educacionais em três (3) Escolas Secundárias na região de Brong Ahafo. Especificamente, o trabalho examinou os efeitos do SEIP na matrícula, a sua influência no que diz respeito ao desempenho académico, os desafios enfrentados na sua implementação e factores essenciais para a sua efectiva implementação. Utilizando uma abordagem explicativa sequencial, os dados primários foram recolhidos em duas fases, utilizando um questionário semi-estruturado e um guia de entrevista. Na selecção das três escolas recorreu-se a uma amostragem aleatória simples. A amostragem propositada foi utilizada para seleccionar 143 estudantes beneficiários, 3 coordenadores SEIP, 1 coordenador SEIP distrital e 42 professores qualificados. No total, foram amostrados 189 respondentes. A análise foi feita utilizando técnicas econométricas para estabelecer os efeitos do programa SEIP nos resultados educacionais. O trabalho revelou que a política do SEIP não tem um efeito significativo tanto no desempenho académico como na matrícula. O trabalho revelou a falta de meios para verificar a autenticidade dos antecedentes socioeconómicos dos beneficiários e a falta de um sistema de responsabilização adequado.