Programa de formação de professores

Este artigo apresenta os principais resultados de uma investigação que se situou no campo da gestão da formação de professores da Carreira de Contabilidade do S.U.M. de Nuevitas.Propõe-se um modelo de gestão da formação de professores para a correcta articulação dos conteúdos do curso de Contabilidade e Finanças com a Disciplina de Preparação para a Defesa e um programa de formação de grande significado prático. Para a realização da investigação, recorreu-se a métodos teóricos gerais como a análise-síntese, a indução, a dedução, a abstração-concretização e o método dialético. O método histórico-lógico, a modelização e o método sistémico-estrutural-funcional para a fundamentação e elaboração do modelo e do programa correspondente, bem como a abordagem holístico-dialética para revelar as principais relações entre as componentes. Foram utilizados métodos empíricos para a pesquisa de informação e para a realização dos diagnósticos efectuados na investigação. São apresentados os resultados da avaliação positiva do modelo e do programa.