Professores- Psicólogos (Trans) Formadores

Esta obra traz reflexões sobre a formação docente em Psicologia, com atravessamentos de temas relacionados a gênero, com ênfase em transmasculinidades. A questão principal é de que forma as vivências de pessoas de gêneros não conformistas convocam à reflexão sobre a Formação de Professores, relacionada à Formação de Psicólogos, através de autorrelatos de dois professores de Psicologia transmasculinos. Foi utilizado o aporte do método (auto) biográfico, que possibilita que os sujeitos envolvidos produzam outros espaços e redimensionem tempos de produção de subjetividades. A análise foi dividida em três categorias: imaginário de gênero, imaginário das identidades e imaginário da proficiência. A partir dessas categorias, foi possível compreender de que forma esses sujeitos percebem-se como psicólogos e professores. As discussões suscitadas nas narrativas foram acerca das identidades (trans) masculinas, profissionais e formação profissional ético-afetivo-política, as redes de afeto na construção das masculinidades e questões de gênero no fazer (-se) docente.