Professional'no-qzykowye kompetencii studentow-lesomelioratorow

Srawnitel'nye issledowaniq tendencij lesohozqjstwennogo obrazowaniq w Rossii i Germanii, aktualizaciq mezhdunarodnogo i mezhkul'turnogo aspektow w prirodoohrannoj deqtel'nosti obuslowili w kachestwe celi qzykowoj podgotowki wypusknikow obrazowatel'nyh uchrezhdenij lesomelioratiwnogo profilq formirowanie äkologicheskoj kompetentnosti. V kachestwe klüchewogo resheniq problemy opredelen kompetentnostnyj podhod k obucheniü, uslowiem dostizheniq celi ¿ kompetentnostnoe soderzhanie qzykowoj podgotowki, obespechiwaüschee formirowanie treh klüchewyh kompetencij: professional'no-äkologicheskuü, informacionno-kommunikacionnuü, instrumental'nuü. Razrabotannaq w sootwetstwii s ob#ektami professional'noj deqtel'nosti model' kompetencij obespechiwaet rezul'tatiwnost' uchebnogo processa po formirowaniü, proqwleniü i diagnostiki professional'no-qzykowyh kompetencij studentow.