Production d'une vidéo sur l'histoire : réflexions d'un enseignant

Le thème de ce livre est la production de vidéos d'histoire et leur contribution à l'apprentissage. L'un des objectifs est de réfléchir à une pratique pédagogique menée avec des élèves de l'enseignement secondaire. Il s'agit du concours culturel "Mon film est un spectacle !", qui consiste à créer des vidéos sur le thème de l'histoire, motivées par des sorties pédagogiques. Pour ce faire, il est nécessaire d'identifier qui sont les élèves, l'école et l'enseignant impliqués dans cette activité et comment l'apprentissage se fait avec cette activité différenciée. Le texte est divisé en quatre chapitres. Parmi les sujets abordés : l'identification de l'élève, de l'école et de l'enseignant du XXIe siècle, en soulignant leurs capacités et leurs limites, puis l'adaptation nécessaire de l'enseignant pour faire face à ce nouvel élève, différent de ceux des époques précédentes ; les outils de création, y compris la vidéo et le regard de l'historiographie sur cette nouvelle façon d'obtenir des connaissances historiques ; la production de vidéos d'histoire par les élèves, avec les facilités et les difficultés, et les réflexions d'un enseignant. Bonne lecture !