Processy, primenqemye uchaschimisq pri reshenii problem

Pri razrabotke dannogo issledowaniq my stremilis' opredelit' strategii resheniq problem, ispol'zuemye studentami chetwertogo kursa bakalawriata. Dlq ätogo my opredelili, kakie strategii oni ispol'zuüt, a zatem pristupili k ih klassifikacii. Teoriq, lezhaschaq w osnowe dannogo issledowaniq, baziruetsq na teorii osmyslennogo obucheniq Auzubelq, soglasno kotoroj studenty uswaiwaüt znaniq dwumq sposobami: mehanicheskim i osmyslennym. Dizajn issledowaniq - neäxperimental'nyj, opisatel'nyj, dlq ego prowedeniq ispol'zowalis' anketa i polustrukturirowannoe interw'ü s gruppoj studentow, otobrannyh po metodu neweroqtnostnoj wyborki. V rezul'tate bylo ustanowleno, chto studenty w osnownom ispol'zuüt strategii resheniq problem s pomosch'ü mehanicheskih processow i soderzhatel'nyh processow pri ih reshenii. Odnako bylo takzhe ustanowleno, chto, nesmotrq na ispol'zowanie kak mehanicheskih, tak i soderzhatel'nyh processow, znachitel'naq chast' studentow ne reshaet zadachi ili ne zadumywaetsq o primenqemyh metodah.