Problemy uchaschihsq pri chtenii i pis'me na anglijskom qzyke First Additiona

Uchaschiesq w sel'skoj mestnosti nahodqtsq w neblagopriqtnom polozhenii s tochki zreniq znakomstwa s perwym dopolnitel'nym anglijskim qzykom (EFAL). Im trebuetsq bol'she bazowogo wnimaniq k nawykam chteniq i pis'ma. Po ätoj prichine w dannom issledowanii analiziruetsq, pochemu uchaschiesq promezhutochnoj fazy w shkolah sel'skoj mestnosti ispytywaüt trudnosti s chteniem i pis'mom na EFAL. V swqzi s ätim Darara (2012:4) utwerzhdaet, chto chtenie i pis'mo ne qwlqütsq obrazowatel'nym prepqtstwiem, zatragiwaüschim tol'ko uchaschihsq srednego ätapa obucheniq w shkolah. Cel' dannogo issledowaniq - wyqwit' problemy uchaschihsq w chtenii i pis'me na EFAL na promezhutochnom ätape. Takim obrazom, w issledowanii rassmatriwaütsq sposoby ustraneniq problem s chteniem i pis'mom, woznikaüschih u uchaschihsq na ätom ätape.