Problemy informatiki kak predmeta w srednej shkole

V osnowu issledowaniq legla problemnaq situaciq, woznikaüschaq w nekotoryh chastnyh uchebnyh zawedeniqh pri wnedrenii informatiki kak predmeta, wklüchennogo w diwersificirowannuü chast' uchebnogo plana starshej shkoly. Vopros zaklüchaetsq w tom, mozhet li ätot scenarij predstawlqt' soboj wozmozhnost' mezhdisciplinarnoj integracii s tochki zreniq parametrow uchebnogo plana starshej shkoly (PCNEM). Analiz prowodilsq w dwa ätapa: snachala byli protabulirowany kolichestwennye dannye predwaritel'noj ankety, zatem byl proweden kontent-analiz otwetow na otkrytye woprosy ankety i interw'ü s uchetom sowpadeniq predstawlennyh powtorqüschihsq tem, a imenno: mir truda, social'naq integraciq i isklüchenie, issledowaniq i mezhdisciplinarnost'.