Problemno-orientirowannoe obuchenie kak metod prepodawaniq

Cel'ü dannogo äxperimental'nogo issledowaniq bylo opredelit' wliqnie problemno-orientirowannogo obucheniq kak didakticheskogo priema w razwitii analiticheskogo myshleniq u studentow pqtogo cikla Professional'noj shkoly nachal'nogo obrazowaniq UNDAC. Yanauanka, w teme Liderstwo. Issledowanie prowodilos' w UNDAC. Yanauanka, wyborka sostawila 12 studentow oboego pola iz 52 studentow.Na osnowe razrabotki metodologii, posle primeneniq predlozheniq i statisticheskoj obrabotki, byl poluchen rezul'tat, chto studenty, do nachala wypolneniq issledowaniq, imeüt nizkij urowen' razwitiq analiticheskogo myshleniq; potomu chto im ne udaetsq preodolet' 10,53 balla srednego arifmeticheskogo w ramkah wigezimal'noj kwalifikacionnoj sistemy. Analogichnym obrazom, s pomosch'ü informacii, poluchennoj w rezul'tate post-testirowaniq, bylo ustanowleno, chto studenty w wyborke znachitel'no uluchshili swoi rezul'taty w razwitii analiticheskogo myshleniq so srednim arifmeticheskim 17,27 blagodarq primeneniü problemno-orientirowannogo obucheniq w kachestwe didakticheskogo metoda.