Problèmes de comportement chez les enfants placés en institution

Le placement en institution est "un arrangement de vie en groupe pour plus de dix enfants, sans parents ou parents de substitution, dans lequel les soins sont fournis par un nombre beaucoup plus restreint d'adultes rémunérés" (Browne, 2009). Browne (2009) a déclaré que "les soins résidentiels impliquent une structure organisée, routinière et impersonnelle des conditions de vie des enfants (par exemple, tous les enfants dorment, mangent et font leur toilette en même temps) et une relation professionnelle, plutôt que parentale, entre les adultes et les enfants". Un enfant peut être considéré comme placé en institution ou est dit institutionnalisé s'il a été placé en institution pendant plus de trois mois. Ces enfants ont besoin de soutien émotionnel ou de besoins psychologiques tels que les soins, l'amour, l'affection, la protection, l'attention, la sécurité, l'attachement et ils veulent être félicités et récompensés. Ils subissent des événements stressants ou des traumatismes dans leur vie, comme la perte de leurs parents, les abus, la négligence et la pauvreté. Cela les rend émotionnellement supprimés et les fait se retirer des activités sociales. C'est pourquoi cette étude a été entreprise.