Problemas y Soluciones en la Enseñanza de la Matemática Básica

El estudio planteado se enmarca en la aplicación del enfoque constructivista en la enseñanza de la Matemática, específicamente en la enseñanza del cálculo aritmético, en el Primer Ciclo de Educación Básica; teniendo en cuenta que es una materia que contribuye a formar el razonamiento lógico, crítico y analítico; es por ello que se llevó a cabo una serie de procedimientos con el objeto de recopilar información para presentar una propuesta de intervención. Considerando que una de las metas de la Educación es contribuir a la formación de seres humanos capaces de aprender para la vida, ésta se vuelve un proceso indispensable en la transformación de la sociedad. A partir de esto, la escuela es el lugar adecuado para afianzar dicho proceso y para ello debe auxiliarse de profesionales eficientes, capaces de proveer experiencias que propicien aprendizajes significativos, despertando la actividad creadora del niño; ya que es el protagonista y constructor de sus nuevos aprendizajes. Esto se logra mediante la aplicación del enfoque constructivista.