Primenenie teorii shem w obuchenii

Shema wystupaet kak mezhdisciplinarnoe ponqtie, ispol'zuemoe w psihologii, antropologii, pedagogike, metodike prepodawaniq, pri ätom qwlqetsq ponqtiem otkrytym, ne wpolne sformirowawshemsq, mnogochislennye znacheniq kotorogo mozhno korrektirowat' i dopolnqt' w raznyh oblastqh nauki. Iniciatiwa wwedeniq w psihologiü ponqtiq "shema" prinadlezhit F. Bartlettu, wperwye upomqnuwshemu ih w swoem issledowanii pamqti. Jetot termin ispol'zowalsq dlq otobrazheniq prisuschego chelowecheskomu soznaniü predstawleniq o sobstwennom tele i otnosheniq tela k miru. On pokazal, kak mozhno postroit' nekotoruü organizowannuü strukturu znaniq, kotoraq budet popolnqt'sq nowym znaniem. V ätoj knige awtor rassmatriwaet rol' teorii shem i primenenie w obuchenii, ispol'zowanie fonowyh znanij dlq formirowaniq orientirowochnoj osnowy rechewoj deqtel'nosti, razwitiq lingwisticheskih znanij i kommunikatiwnyh kompetencij. Prednaznachena pedagogam, metodistam i prepodawatelqm inostrannyh qzykow wysshih uchebnyh zawedenij. Voprosy teorii obucheniq izlozheny w naglqdno-obraznoj forme i snabzheny mnogochislennymi primerami, blagodarq chemu dannaq nauchnaq publikaciq rasschitana na shirokij krug chitatelej.