Primeiras leituras com Primeiras Estórias

Partindo do pressuposto de que há grande dificuldade e resistência, tanto por parte dos docentes quanto dos discentes, no trabalho com a leitura, principalmente com a leitura do texto literário, e que, como consequência de tais obstáculos, o contato com obras de reconhecidos autores da literatura brasileira, ainda no ensino básico, tem se tornado escasso, o objetivo desta pesquisa é propor/ensaiar um trabalho em sala de aula com quatro contos do livro Primeiras Estórias, de João Guimarães Rosa, ¿ a saber: ¿As margens da alegriä, ¿A menina de lá¿, ¿A partida do audaz navegante¿, ¿Os cimos¿ ¿, que terá como principal metodologia a condução feita pelo professor por meio do ¿ler com¿, da leitura conjunta com os alunos. Desse modo, podendo verificar como se efetiva o processo de construção de sentidos por parte do leitor e, a partir dos resultados observados, propor que o ensino de literatura se dê, sobretudo, por meio do próprio texto literário, uma vez que os alunos, enquanto leitores, são também participantes do ¿fazer literário¿, sendo capazes de compreender o trabalho estético com a linguagem e os efeitos de sentido provocados por ela.