Prepodawanie w sisteme doshkol'nogo obrazowaniq

Jeto kachestwennoe dokumental'noe issledowanie. Ego cel' - ponqt', kakie znaniq sozdaütsq i rasprostranqütsq o prepodawanii w sisteme obrazowaniq detej mladshego wozrasta. Vopros issledowaniq: kak sootnosqtsq ponqtiq "detstwo", "obrazowanie detej mladshego wozrasta" i "metodika prepodawaniq" w issledowaniqh, uzhe opublikowannyh w ANPEd? Kakie znaniq o prepodawanii daüt äti issledowaniq? Cel' issledowaniq - osmyslit' roli i obqzannosti pedagogow, rabotaüschih s det'mi mladshego wozrasta. Dlq ätogo my ponimaem uchrezhdenie doshkol'nogo obrazowaniq kak social'noe pole, w kotorom wzroslye i deti wzaimno poznaüt mir, kak prostranstwo, w kotorom kazhdyj dolzhen osoznat', chto on uchit i uchitsq wmeste. Problema, kotoraq pobudila menq k prowedeniü ätoj raboty, zaklüchaetsq w potenciale razrywa mezhdu detskoj kul'turoj i kul'turoj wzroslyh. Neosporimo, chto deti i wzroslye nahodqtsq w raznyh tochkah mira, i takzhe neosporimo, chto oni dumaüt, chuwstwuüt, zhiwut i smotrqt na ätot mir po-raznomu. A poskol'ku doshkol'noe obrazowanie - äto social'noe pole, w kotorom wzroslye i deti wzaimno wosprinimaüt mir, ono qwlqetsq prostranstwom, w kotorom stalkiwaütsq wse äti kul'turnye konflikty.